'Кружится, как пушинка, в Космосе Земля'
Музыка Мурата Насырова
из цикла "Пороки и поклонники"
(романс, первоначальный ритм)
1. 'Кружится, как пушинка, в Космосе Земля'.
Вместе с нею тоскую о тебе вновь я.
В звуках с тобой улетаю,
Чтобы в любви расцветать,
Бабочкой яркой порхаю
В серости жизни опять.
Припев:
Есть у природы законы,
Что отвергают каноны,
Жизнь вся в развитьи - и в том благодать.
Кто им позволил талант убивать?!
2. С нами танцуют земляне
В свете любви и добра.
В лирике нежного вальса
Кружит в шаманстве Земля.
Я в телескопы всё вижу -
Зуммер мне мир отдаёт, -
Как в фанатизме греховном
Тычется в веры народ.
Припев: Кто защитит от разбоя?
Судьи, в законах изгои?
Всё объясняется - "свет", "красота",
"Вера в добро" и "любовь" - с ней мечта?
3. Мне б превратиться в моллюска,
Мысли чтоб в бусы собрать:
"Радость, любовь и искусства"
С ними и жизнь - благодать.
Мне всё глаголят о жизни,
Хлеб что - всему голова.
Я ж познаю свои истины,
Веруя в мудрость осла.
Припев: Миссий на свете немало,
Кушаю фрукты, ем сало.
Дух их к смиренью по жизни ведёт.
Стоит ли думать опять про живот?
4. Всю созерцательность мира
Славит здесь милый народ.
И в эйфории к кумиру
Светлые гимны поёт.
Но в единеньи с природой
Веруя я в бытиё
И познаю жизни всходы,
Чуть направляя его.
Припев: Есть у природы законы,
Что отвергают каноны,
Вся жизнь в развитьи - не в радуге сна.
С нею, со знаньем приходит весна.
1. 'Кружится, как пушинка, в Космосе Земля'.
Вместе с нею тоскую о тебе вновь я.
В звуках твоих я купаюсь,
В радуге светлого дня,
С ними томлюсь и страдаю,
Что оттолкнула тебя.
Припев: Есть у природы законы,
Что отвергают каноны,
Кто им позволил талант убивать?!
В крови безверья его обагрять?!
4 июля 2007г., г. Алматы
Тасия Мейерхольд
Буддизм - DisneyLand?
Стал бы Иисус учиться в Казахской Национальной Консерватории в наши дни, когда плата за обучение на общем отделении составляет до 180 000 тенге в год, а на подготовительном отделении - до 120 000 тенге в год?
Или бы всё-таки он вернулся в те времена, когда образование и медицина были бесплатными, знания имели силу, а культура была массовой и имела воспитательный вектор развития?
